استمارة التقييم الذاتي
كود |
المستويات المعيارية لضمان الجودة والاعتماد لمؤسسات |
تقدير الممارسات |
|||
أقل من 50 % |
من 50% إلى64% |
من65% إلى79% |
80% فأكثر |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
المجال السادس: المتعلم: |
|||||
6-1 |
نواتج التعلم المستهدفة: |
||||
6-1-1 |
يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في اللغة العربية. |
||||
6-1-1-1 |
يحقق المتعلم مستوى التحصيل المطلوب في اللغة العربية وفقا لنواتج التعلم المستهدفة. |
√ |
|||
6-1-1-2 |
يتمكن المتعلم من مهارات اللغة العربية وفقا لنواتج التعلم المستهدفة. |
√ |
|||
6-1-1-3 |
تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم اللغة العربية تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة. |
√ |
|||
6-1-2 |
يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في اللغة الأجنبية. |
||||
6-1-2-1 |
يحقق المتعلم مستوى التحصيل المطلوب في اللغة الأجنبية وفقا لنواتج التعلم المستهدفة. |
√ |
|||
6-1-2-2 |
يتمكن المتعلم من مهارات اللغة الاجنبية وفقا لنواتج التعلم المستهدفة. |
√ |
|||
6-1-2-3 |
تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم اللغة الأجنبية تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة. |
√ |
|||
6-1-3 |
يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في الرياضيات. |
||||
6-1-3-1 |
يحقق المتعلم مستوى التحصيل المطلوب فى الرياضيات وفقا لنواتج التعلم المستهدفة. |
√ |
|||
6-1-3-2 |
يتمكن المتعلم من مهارات الرياضيات وفقا لنواتج التعلم المستهدفة. |
√ |
|||
6-1-3-3 |
تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم الرياضيات تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة. |
√ |
6-1-4 |
يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في العلوم. |
||||
6-1-4-1 |
يحقق المتعلم مستوى التحصيل المطلوب فى العلوم وفقا لنواتج التعلم المستهدفة. |
√ |
|||
6-1-4-2 |
يتمكن المتعلم من مهارات العلوم وفقا لنواتج التعلم المستهدفة. |
√ |
|||
6-1-4-3 |
تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم العلوم تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة. |
√ |
|||
6-1-5 |
يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في الدراسات الاجتماعية |
||||
6-1-5-1 |
يحقق المتعلم مستوى التحصيل المطلوب فى الدراسات الاجتماعية وفقاً لنواتج التعلم المستهدفة. |
√ |
|||
6-1-5-2 |
يتمكن المتعلم من مهارات الدراسات الاجتماعية وفقا لنواتج التعلم المستهدفة. |
√ |
|||
6-1-5-3 |
تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم الدراسات الاجتماعية تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة. |
√ |
|||
6-2 |
المهارات العامة: |
||||
6-2-1 |
يتبع المتعلم العادات السليمة؛ للمحافظة على صحته |
||||
6-2-1-1 |
يشارك المتعلم في أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة. |
√ |
|||
6-2-1-2 |
يمارس المتعلم العادات: الصحية، والغذائية السليمة. |
√ |
|||
6-2-1-3 |
يتبع المتعلم قواعد الأمن والسلامة في أداءاته. |
√ |
|||
6-2-2 |
يوظف المتعلم تكنولوجيا المعلومات والاتصال: |
||||
6-2-2-1 |
يستخدم المتعلم تكنولوجيا المعلومات في عمليات التعلم. |
√ |
|||
6-2-3 |
يوظف المتعلم المهارات الاجتماعية. |
||||
6-2-3-1 |
يمارس المتعلم المهارات الاجتماعية السليمة مع الآخرين. |
√ |
|||
6-2-3-2 |
يمارس المتعلم مهارات اتخاذ القرارات وتحمل المسئولية. |
√ |
|||
6-2-3-3 |
يحترم المتعلم العمل اليدوي والمهن المختلفة في المجتمع. |
√ |
|||
6-3 |
جوانب وجدانية إيجابية: |
||||
6-3-1 |
يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو العملية التعليمية. |
||||
6-3-1-1 |
يكتسب المتعلم اتجاهات إيجابية نحو الدراسة بالمؤسسة. |
√ |
|||
6-3-1-2 |
يشارك المتعلم في ممارسة أنشطة متعددة، وفقاً لميوله. |
√ |
|||
6-3-2 |
يلتزم المتعلم بالقيم، والحقوق، والواجبات: |
||||
6-3-2-1 |
يراعي المتعلم القيم الاجتماعية. |
√ |
|||
6-3-2-2 |
يحرص المتعلم علي حقوقه ويؤدي واجباته. |
√ |